суббота, 31 января 2015 г.

Тема: "Посуда"


 В течение недели с детьми проводились беседы, словесные и дидактические игры, разбор ситуаций и др. работа, закрепляли правила поведения за столом, правила этикета за столом.


Основные правила этикета детей за столом:

  • садится за стол, и приступать к еде вместе со всеми
  • есть молча
  • нельзя на стол класть локти
  • нельзя ковыряться руками в тарелке
  • нельзя чавкать и плеваться едой
  • вставать из-за стола вместе со всеми, и обязательно поблагодарить
Эти правила должен знать каждый малыш. Не стоит потакать ребенку и пропускать неправильное поведение мимо. Не привитые с детства правила этикета за столом, будет трудно культивировать в более старшем возрасте. Не бойтесь постоянно дублировать правила.


В рамках темы была проведена аппликация 
"Посуда из буфета"

Дети сами выбрали вид посуды, придумали узор, вырезали и "поставили в буфет".

 Ребята очень старались, делали всё аккуратно и помогали друг другу.

Для родителей была подготовлена папка - передвижка "Посуда" в помощь родителям(для закрепления материала в семье).

Дополнительный материал по теме "Посуда" (загадки, мини-сказки: читаем вместе с детьми и учимся пересказывать, рекомендации).

четверг, 29 января 2015 г.

Тема "Библиотека"

 В рамках темы мы вместе с детьми беседовали о книгах, о правилах пользования книгами, читали сказки, отгадывали загадки:

Играли в сюжетную игру "Библиотека":  как работает библиотекарь, кто такие читатели, изучали правила поведения в библиотеке, для чего читальный зал:


Учились  "лечить" книги:


Изготавливали книжки-малышки для библиотеки:




Педагоги изготовили папку - передвижку по теме "Библиотека" в помощь родителям.

воскресенье, 25 января 2015 г.

Будни в детском саду.

Здравствуйте, посетители нашего блога! Мы вновь с вами. Закончились праздники и  мы приступили к работе, которая обещает нам быть интересной, результативной.

 Детский сад считают местом, в котором ребёнок не только развивает свои знания, но и учиться общаться, взаимодействовать со взрослым и сверстниками. Общение – та же деятельность и точно так же, как и любая другая, имеет цель и результат (продукт).
Партнёр в общении  - это не только равноправный участник, но человек, который способствует развитию самостоятельности, умения принять решение, пробовать делать что-то, не боясь, что получится неправильно, вызывает стремление к достижению, благоприятствует эмоциональному комфорту, иногда даже не вмешиваясь в процесс, а наблюдая со стороны, готовый помочь в любую минуту ребёнку.

Мы в нашем ДОУ используем различные виды деятельности, чтобы дети умели общаться между собой и со взрослыми.

Не большой репортаж об этом.


Мы весёлые ребята.
Любим строить и играть

Любим взрослым помогать
И конечно же играть.
Горку строить,
А потом дружно мчаться с ветерком.


На качелях покачаться
И со снегом разобраться.
Дружно, вместе поиграть,
Упражнения выполнять.



Чтоб цветочки радовали глаз,
Мы помоем их сейчас.
Приготовим воду, тряпку.
Будет чисто и в порядке.




Любим клеить, рисовать,
Из бумаги вырезать.



Мы рассказы составляем,
И друг другу помогаем.
Их рассказываем вместе,
Дружно сочиняем тексты. 

Сок мы пьём все вместе, дружно.
Витамины - это нужно.

Мы партнёрами бываем
И в игре, в труде. за чаем.
Вместе книги мы читаем,
Взрослым дружно помогаем.
Быть партнёром не легко,
Объяснить, договориться,
Обсудить и подчиниться.
Но задумайся про то,  что
Вместе делать всё легко.

Воспитатели - партнёры 
Нам помогут стать партнёром.



 Пожелайте нам и нашим педагогам успехов!
Спасибо!